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葡京博彩天津工艺美术职业学院 2018年高职院校适应社会需求能力自评报告

发布葡京博彩:2018-09-30 葡京博彩次数:18048

 

 

 

天津工艺美术职业学院

 

2018年高职院校适应社会需求能力自评报告

 

 

 

 

 

天津工艺美术职业学院

2018年9月

 

 


 

 

       第一部分 学院整体办学情况 

       一、学院概况 

       二、办学基础能力 

       (一)加大办学投入,落实生均拨款 

       (二)配置教学仪器,完善实训条件 

       (三)落实生均面积,建全校园设施 

       (四)提升葡京博彩水平,服务教育教学 

       三、“双师”队伍建设 

       (一)坚持专兼结合,改善师资结构 

       (二)强化学习培训,打造“双师”队伍 

       (三)加强立德树人,深化师德建设 

       四、专业人才培养 

       (一)适应社会需求,改进培养模式 

       (二)深化课程体系,突出职业能力 

       (三)完善实践教学,落实校企合作 

       五、学生发展 

       (一)取得资格证书,做好“双证”工作 

       (二)落实招生计划,保障学生就业 

       (三)强化学生管理,关注学生发展 

       (四)搭建创业平台,加强创新教育 

       六、社会服务能力 

       (一)专业匹配行业,紧贴社会需求 

       (二)面向企业事业,做好服务角色 

       第二部分 存在问题与不足 

       一、职教理念尚需更新,办学条件有待提升 

       二、师资结构还应调整,双师比重仍应加大 

       三、社会服务有待推进,保障机制还需完善 

       第三部分 发展目标与改进举措 

       一、发展目标 

       二、改进措施 

       (一)提升治理能力,加强办学基础能力 

       (二)加强师资建设,提供专业教学水平 

       (三)完善人才培养,深化教育教学改革 

       (四)面向学生发展,保证招生就业质量 

       (五)推进科研转化,提高服务社会水平 

 

  


2018年天津工艺美术职业学院适应社会

需求能力评估报告

 

为充分落实《国务院教育督导委员会办公室葡京博彩开展2018年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函[2018]17号)和市教委的相关要求,天津工艺美术职业学院高度重视此次评估工作,严格依据《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》(国教督办[2016]3号)的有关规定,认真完成3份数据表和56份调研问卷的填报工作,并在此基础上重点围绕本校适应社会需求能力,对照《评估暂行办法》中涉及的20个评估指标进行深入分析全面总结,现就办学基础能力、师资队伍建设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力等方面开展全面自评,旨在找出存在的主要问题,进而提出适合学院的发展方向和改进措施。

 

部分 学院整体办学情况

       一、学院概况

天津工艺美术职业学院隶属天津文化广播影视局管理,是2004年经天津市政府批准、国家教育部备案的天津市唯一一所以工艺美术为特色的全日制艺术设计类普通高等职业院校。学院职业教育办学历史可以追溯至1959年的天津工艺美术设计院时期。建院以来,学院认真贯彻落实国家教育部和天津市教委对高职院校的指示要求,始终将“培养高级工艺美术设计人才”作为办学指导思想,以“提高工艺美术教育质量,培养学生职业技能”作为办学方针。

学院坐落于天津市河北区,包括革新道和建昌道两个校区,校园占地面积6.53万平方米。现共有全日制在校生1003人,教职工123人,其中专任教师80人。截至2017年9月,学院共设有综合绘画、工业设计、商业美术、环境艺术、服装装饰和数字媒体艺术等6个系14个专业(方向),其中中央财政支持重点专业1个,市财政支持优质特色专业3个,院级重点专业8个。学院办学设施完善,建立了覆盖各专业的校内外实训基地。现已建有校内实训基地23个,校内实践教学工位数371个,校外实习实训基地31个,教学科研仪器设备资产总值3068.86万元。教室配备多媒体设备,图书馆馆藏丰富,基本满足全院师生教学实训科研等多方面需要。

近年来,学院以落实《国务院葡京博彩加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19 号)、教育部《高等职业院校创新发展行动计划(2015-2018)》和《天津市人民政府葡京博彩加快发展现代职业教育的意见》(津政发〔2016〕3号)为新的起点,结合天津地区产业结构与升级,努力适应社会对高职院校的需求。在充分考察社会需求和行业岗位设置的基础上,学院突出学生的职业技能训练,大力推行“双证书”制度,构建实践教学型的课程体系,逐渐建立起较为科学的艺术类高职学院人才培养模式,强化了技术技能型人才的培养。学生创新创业能力显著提高,毕业生深受用人单位欢迎,用人满意度达80%以上。学院积极开展各类教育科研和创新创业活动,多次参与国内外重大文化艺术交流活动和相关艺术设计任务,及时将学院的专业优势转化为文化产业优势,学院师生相继在亚超展、中国文化创意产业博览会、中国(天津)演艺产业博览会、中国北方国际自行车展、全国职业教育展洽会以及天津市美术节等展赛中获得众多奖项。2018年学院荣获由天津市高等职业技术教育研究会评选的高等职业教育科学研究和教学先进单位的荣誉称号,学院工美众创空间入选国家文化和旅游部评选的“文化产业双创扶持计划”予以支持名单。

       二、办学基础能力

学院自建校以来,始终坚持以服务天津区域经济与社会发展为办学方向,科学定位学院发展目标,努力提高适应社会需求能力。

(一)加大办学投入,落实生均拨款

学院积极争取上级主管部门的支持,努力落实生均拨款,紧紧围绕有效服务天津区域经济发展新常态这一根本任务,逐步建立健全多种渠道筹措高职教育经费的机制,使教学经费有保障。

学院办学经费由国家财政性教育经费(其中包括公共财政预算教育经费、教育费附加及地方教育附加以及其他属于国家财政性教育经费)、事业收入(仅包括学杂费收入)、其他收入三部分构成。学院办学经费收入来源规范合理,呈逐年递增趋势(见表1.和表2.)。2015年度学院办学经费收入为4,738.61万元,其中国家财政性教育经费4,473.80万元(公共财政预算教育经费3700.80万元,教育费附加及地方教育附加140.00万元 其他属于国家财政教育经费633.00万元),事业收入(仅包括学杂费收入)240万元,其他收入24.81万元;2016年度学院办学经费收入为4,944.53万元,其中国家财政性教育经费4,103.50万元(公共财政预算教育经费3843.40万元,其他属于国家财政教育经费260.10万元),事业收入(仅包括学杂费收入)780.00万元,其他收入61.03万元;2017年度学院办学经费收入6,300.40万元,其中国家财政性教育经费4,608.00万元(公共财政预算教育经费3,734.20万元,其他属于国家财政教育经费873.80万元),事业收入(仅包括学杂费收入)1,680.00万元,其他收入12.40万元。

1. 2015—2017年学院办学经费收入情况表(单位:万元)

年度

总收入

国家财政性教育经费

事业收入

其他收入

2015

4738.61

4473.80

240.00

24.81

2016

4944.53

4103.50

780.00

61.03

2017

6300.40

4608.00

1680.00

12.40

2. 2015—2017年学院国家财政性教育经费收入情况表(单位:万元)

年度

总收入

公共财政预算教育经费

教育费附加及地方教育附加

其他属于国家财政性教育经费

2015

4473.80

3700.80

140.00

633.00

2016

4103.50

3843.40

0

260.10

2017

4608.00

3734.20

0

873.80

通过表1.和表2.可以看出国家财政性教育经费是学院办学经费收入的最主要来源,这体现了职业教育经费投入以政府为主导的思想。经过统计,2015—2017年学院生均财政拨款分别为3.82万元、3.80万元、3.72万元(见表3.),三年均达到《财政部教育部葡京博彩建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》中所提到的高职院校财政生均12,000元的拨款标准,充足的办学经费保障了学院适应与服务社会需求办学的需要。

3. 2015—2017年度生均财政拨款水平(单位:万元)

年度

总财政拨款

在校生人数

生均财政拨款

2015

3840.80

1005

3.82

2016

3843.40

1011

3.80

2017

3734.20

1003

3.72

(二)配置教学仪器,完善实训条件

教学仪器设备是评估高职院校办学基础能力的一个重要指标,学院在办学过程中极为重视教学仪器设备的配置工作。以“十二五”和“十三五”专业建设为契机,学院将校内实训基地建设作为突破口,通过向央财、市财重点专业、骨干专业建设投入,购置了一系列先进的教学仪器设备,加强和完善了包括工业设计、动漫设计、环境艺术设计、服装设计、人物形象设计、基础绘画、商业美术设计等多个校内实验、实训室的教学仪器建设。学院2015—2017三个年度的教学、科研仪器设备资产总值分别为2,136.79万元,2,804.94万元,3,068.86万元;年生均教学仪器设备值分别约为2.13万元,2.77万元,3.06万元(见表4.)。梳理近三年数据,可以看出学院正逐步完善教学仪器设备的配置,用于教学、实验、科研等仪器设备的资产总值和年生均教学仪器设备值逐年增加,这些都在一定程度上为学院提升整体办学能力提供强有力的支持。

4. 2015—2017年度生均教学仪器设备值一览表(单位:万元)

年度

教学、科研仪器设备资产总值

在校生人数

生均教学仪器设备值

2015

2136.79

1005

2.13

2016

2804.94

1011

2.77

2017

3068.86

1003

3.06

(三)落实生均面积,建全校园设施

学院两校区占地总面积为6.53万平方米,生均占地面积65.10平方米。其中行政办公用房面积0.934万平方米,教学科研及辅助用房面积1.7675万平方米,生均面积达26.93平方米(见表5.)。学院建有教学楼、实训中心、展览馆、图书馆、工美众创空间、数字媒体中心、学生宿舍、学生食堂、塑胶运动场地等基本教学和实验实训设施,各种生活保障设施齐全。

 

5. 生均教学及辅助、行政办公用房面积一览表

占地面积㎡

生均面积㎡

教学科研及辅助㎡

行政办公用房面积㎡

生均面积㎡

65300

65.10

17675

9340

26.93

(四)提升葡京博彩水平,服务教育教学

按照教育部和天津市教育葡京博彩化发展规划提出的目标和任务,学院积极推动落实葡京博彩化校园建设工作,以教学、管理、服务、生活一体化的数字化校园建设为载体,制订了校园葡京博彩化建设规划,突出教育教学功能,努力朝智慧校园方向逐步前进。

1.完善网络设施,提升葡京博彩水平

学院现有教学用终端(计算机)600台,每百名学生配教学用计算机59.82台。全校共600个葡京博彩点,接入互联网出口带宽40Mbps,数字资源总量40,000GB,上网课程20门,多媒体机房,录课机房,演播室、录音棚,投影机触摸等多功能教学演示设备齐全,另建有校园监控、校园广播等。通过不断完善网络设施,学院逐渐增加上网行为管理设备,为葡京博彩教育教学和师生用网提供强有力的保障。

6. 葡京博彩化办学一览表

接入互联网

出口宽带(Mbps)

教学用终端

(计算机)数(台)

网络葡京博彩点数(个)

数字资源总量(GB)

上网课程数(门)

40

600

600

40000

20

2.网络部分覆盖,服务教育教学

学院葡京博彩化管理已实现部分覆盖,现已拥有行政办公管理、教务教学管理、招生就业管理、网络课程及教学系统、校园门户系统、网络及葡京博彩安全系统等葡京博彩化管理系统。这些管理系统不仅为学院日常办公、师生生活提供便利,还为校园安全管理提供更为强有力的保障。

在葡京博彩化管理过程中,学院通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的葡京博彩和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的葡京博彩化,从而提高办学质量和管理水平,以期达到从分散应用向集中应用转化,从固定服务向个性化服务转化,从部门级应用向院级应用转化,从葡京博彩管理向葡京博彩服务的转化。

       三、“双师”队伍建设

学院高度重视师资队伍建设,紧紧围绕学院“十三五”人才队伍建设规划发展目标,将师资队伍建设作为保障人才培养水平的基础工作来抓,以“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的“双师”教学团队建设为重点,通过“内部培养、外部引进”的方式,增加总量,改善结构,提高素质,讲究效益,努力建立一支技能型、实践型、科研型的高等职业院校师资队伍。

(一)坚持专兼结合,改善师资结构

学院把师资队伍建设作为十分重要的系统工程常抓不懈,遵循量质结合的原则,通过不断的引进、招聘教师,使师资结构向合理化方向发展,师生比始终保持在合理的范围内。学院教职工额定编制数为170人。截至2017年9月,学院共有教职工123人,专业教师67人,专任教师80人,兼职教师26人,生师比10.78:1,达到普通高职院校基本办学条件指标合格标准。专任教师中副高以上职称66人,占专任教师总数82.5%;具有研究生学历或硕士及以上学位的15人,占专任教师总数的18.75%。

学院全面贯彻落实《职业葡京博彩兼职教师管理办法》(教师[2012]14号)、《中共中央国务院葡京博彩全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神,制定并修订了《天津工艺美术职业学院兼职教师资格认定及管理办法》,规范了兼职教师的聘任、管理和考核程序。学院充分利用社会优质人才资源,采取“请进来”的方式,聘请社会、行业、企业的学者、专家、高级管理人才、技术能手和能工巧匠到学院兼职任教,建立了兼职教师葡京博彩资源库。截至2017年9月,学院共有兼职教师26名。兼职教师主要承担专业实践技能课程的教学任务和实习指导工作,有力地推动了学院实践教学开展,强化了学生实践操作技能。学院通过提高课时费标准、人文关怀、情感联系等多种形式,关心兼职教师的工作、学习和生活,增强了兼职教师对学院的认同感、亲近感和归属感,调动了兼职教师工作的积极性和主动性。兼职教师教学效果较好,学生满意度较高。2016学年企业兼职教师授课总量为4473课时。2015—2017年学院年支付企业兼职教师课酬分别为16.38万元、10.83万元、19.47万元。

(二)强化学习培训,打造“双师”队伍

为提升“双师型”教师比重,学院制订修订了《天津工艺美术职业学院绩效工资实施方案及考核办法》、《天津工艺美术职业学院教师教学工作规范》和《天津工艺美术职业学院教研活动管理办法》等一系列制度,形成了“双师”素质师资队伍建设机制。同时,学院每学年都开展“青年教师葡京博彩化教学活动”,旨在为青年教师搭建平台,提升其教课授课业务能力。学院现有双师型教师36人,占专业教师的53.73%。

学院每年拨出专项经费,鼓励支持教师参加各级各类进修学习,提升学历学位层次和专业水平。学院大多数专任教师本身就是业内的精英和优秀设计师,一直活跃在各自行业领域的前沿。艺术设计类专业的特殊性在于设计理念的需要不断更新,因此学院鼓励专业教师积极参与社会服务,合理接纳当今最新的设计思维,引领国内艺术设计潮流。除教书育人外,还有很多教师被聘为设计行业的业务指导,直接参与项目设计,众多设计已经转化为成果。

(三)加强立德树人,深化师德建设

学院坚持把师德建设放在师资队伍建设的首位,重视教师思想政治素质的培养。学院制定了《加强师德师风建设的实施意见》,坚持抓好教师的政治思想和职业道德教育。学院坚持定期召开师德教育大会,通过各种活动推动师德师风建设,以系室为单位组织教师进行教育教学交流,结合本职工作谈感想、说做法、提倡议,举办了教师撰写师德征文活动,陆续完成了全院百名教师公需课程(高等教育心理学和高等教育学)的培训工作,进一步提升了教师素养,增强了责任感和使命感。近三年,学院还进行了优秀教师表彰工作,共评选出21名优秀教师,这些优秀教师为带动学院师德师风建设发挥了引领示范作用。

       四、专业人才培养

专业人才培养是高职院校的中心工作,学院高度重视专业人才培养工作,按社会需求和学院办学特色设置专业,不断改进人才培养模式,优化课程体系,改革教学方式方法,完善校内外实践教学体系,加强校企合作,为地区社会发展提供相匹配的技术技能型人才。

(一)适应社会需求,改进培养模式

学院积极适应区域社会需求,努力构建与区域经济发展相适应的专业人才培养模式,呈现动态改进完善与适应的过程。在“十二五”和“十三五”期间,学院注重专业教学,突出项目实训,各专业普遍推行“工作室”制,形成“课堂专业教学+工作室项目引领+双创实践锻炼+毕业创作自主实习”的人才培养模式,目的是鼓励学生在“工作室”中进一步强化自己的专业技能增强就业能力,同时聘请具有丰富经验的企业老师签约成为驻工作室的“创业导师”,引入成熟的创业项目,将项目操作过程细化、分解,带入课堂,为学生创业团队提供服务与指导。学院充分认识到“校企合作、工学结合”是职业教育的必由之路,紧贴天津乃至京津冀经济社会发展需要,不断调整与完善人才培养模式,重新组织完善人才培养方案,优化专业结构和布局,提高技术技能型人才培养质量。通过多年的建设与培育,学院人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法与手段、人才培养质量等方面形成了一些明显优势和特色。

(二)深化课程体系,突出职业能力

课程是实现人才培养目标的落脚点,也是专业建设的重中之重。学院紧跟行业企业需求,围绕职业能力的养成与综合素质的提高,不断完善课程体系,加强实践教学力度,提高人才培养质量,积极推进课程内容与课程体系的改革。

1.整合课程内容,深化课程体系

学院遵循“校企合作”和“工学结合”的原则,根据行业企业对人才的需求变化,开展市场调查研究,在广泛听取行业、企业专业人士及学院毕业生对各专业课程设置与教学内容的意见基础上,及时修订各专业人才培养方案,构建以实践教学为重点的课程体系。通过不断调整,增加了实践课程内容,提高了实践课程比重,鼓励教师采用任务驱动的项目教学模式授课,突出培养学生实践技能。所有专业实践教学课时数达到或超过50%,每门课程均建有课程教学质量标准。现有课程结构中“纯理论课”、“实践+理论课”和“纯实践课”的课时比例为2:1:2。学院通过不断深化教育教学改革,优化课程体系,强化实践教学,积极开展产学合作,完善人才培养的途径。

为推进优质课程建设工作,学院每个学年进行全院范围的说课活动和45岁以下青年教师的公开课展示活动,同时,辅之以“专业教师课程教学学生作品展”、“专业教学同步展”,更能够突出艺术设计类高职教育的动手实践能力,有效推动了教师教学能力的提高。学院紧密结合地方经济和社会发展需求,按照学生的就业岗位进行课程设置,要求每位教师认真编写讲义,及时修改教学课件,更新教学手段,加强实践教学,提高授课效益。课程内容更加贴近社会、职业和岗位,实践教学环节落到实处。专业实训课中,来自行业、企业兼职教师的比例合理增加,各门课程教学大纲、实践教学任务指导书、教案等教学基础建设逐步规范。根据行业企业对人才的需求变化,学院还适时进行课程调整,增加实践和实用内容,突出培养学生实践技能。

学院现已建成10门院级精品课程,部分教师专业水平和教学能力得到行业内的盛赞。同时学院还正在和全国12所艺术院校联合建设国家高等职业教育艺术设计专业教学资源库,与国内其他艺术类高职院校优势互补、资源共享,借以带动学院相关专业领域的教学资源开发,推动课程建设和专业教学改革。学院注重学生综合素质的提高,开设了人文、自然、艺术、军事理论、心理健康、创业教育、职业生涯规划等综合素质选修课程。2016年引入“智慧树”网络课程平台,已开设26门次课程。丰富的课程内容、新颖的学习方式、浓郁的专业特色,很好地激发了学生的学习兴趣。

2.改革教学手段,优化教学方法

学院注重因材施教,重视学生理论学习和实训实习的一致性,有针对性地采取任务驱动、理实一体化等教学模式,在教学中运用讲授法、练习法以及演示法等多种教学方法以传授知识和培养能力。除理论教学外,学院还利用校内外实训基地和众多的社会教学资源进行实践性教学,经常组织学生到校内外实训基地开展实践性教学,带领学生利用业余葡京博彩到设计公司、建材市场、商业机构、各大场馆、建筑景观、文化艺术单位进行调研、参观、写生创作等,密切了与企业和市场的联系。为拉近学院与行业的距离,学院聘请专家学者和行业精英来校任课和举办学术讲座,支持教师到企业做业务指导,直接参与企业项目设计。注重实践教学工作的交流,先后开展了两次教育教学系列展和教育教学专题展,共展出讲义、范图、论著及设计(创作)作品2000余件,促进了艺术教科研活动的开展。    

3.加强基础建设,提升专业能力

学院教材、讲义的编写注重实践性和前瞻性。各专业主动邀请企业专家参与课程改革,推进教材和现代化教学资源建设,结合专业特点鼓励教师开发新教材,撰写新讲义。建立教材选用和编写制度,在选用具有科学性、思想性、先进性和启发性优秀教材的基础上,组织教师编写出版质量高、适用性强、具有学科特色的讲义和教材,学院教师出版的教材类图书近百册。学院还提倡和鼓励教师制作教学课件,更新教学手段,开发教学资源。同时出台《天津工艺美术职业学院教研活动管理办法》,不定期组织教师针对教学中的重点、难点和行业最新葡京博彩等内容开展教学研讨活动,促进教师间的教学经验交流,开展教师相互听课、青年教师导师制、互助结对子等教研活动,这些活动有效地促进了课程教学资源的共享和开发。

(三)完善实践教学,落实校企合作

1.健全保障机制,规范实践教学

实践教学是高职院校教育教学工作中不可或缺的一个环节。学院高度重视实践教学基本建设,努力构建实践教学课程体系。针对艺术类高职生特点,学院先后出台了一系列葡京博彩实践教学的管理制度,贯彻执行情况良好。本学年相继修改了《天津工艺美术职业学院实习管理制度》、《学院教学活动安全工作预案》,拟定《实习三方协议》和《学生自主实习安全协议书》,把精细化管理理念覆盖实习实训全过程的各个环节,包括实习组织、实习管理、实习考核、安全职责等。各系还根据专业特点制定相应的管理措施,定期回访合作企业询问学生实习实训情况,细化实践教学的监控程序。为切实规范实践教学环节,学院及时修订人才培养方案,增加实践教学时数,实践教学占教学总时数的50%以上。积极组织学生参加多种社会实践活动和各种技能大赛,成绩斐然。在各类实践活动中锻炼了学生的业务能力,提升了自身的职业素养,很多学生毕业后就受聘于全国各地设计行业中的知名企业。

学院一直非常注重毕业环节的管理,毕业设计是考查学生综合运用知识和提高综合能力的重要环节,各专业都要制定毕业设计任务书并印发给每名毕业生,规定每名学生毕业设计任务。统一毕业论文格式与评分要求,论文答辩中严格执行。重视每位指导教师对毕业生的跟踪辅导,强化了教学过程的管理。每年都对师生重申教学要求,加强过程管理,毕业前每位学生都安排8周共160课时的毕业设计并举办毕业设计展和优秀毕业作品评选活动。

2.强化实践环节,提高职业能力

(1)院内工作室顶岗实习模式

为满足职业教育和艺术设计教学需要,满足艺术类高职人才培养目标需要,经过多年专业教学经验积累,在课堂教授同时,大多趋向于工作室化的创作方式,投资建立了基本适应艺术设计专业教学要求,适应职业教育工学结合的“工作室制”教学模式。学院现共有23个校内实践基地,371个校内实践教学工位,由工艺美术设计教育专家、行业工程技术人员和本院专业教师共同合作,共同承担校内实践教学。

(2)校外实习实训基地的模式

学院历史悠久,校友资源丰富。在艺术领域有着很深的积淀,在行业内具有较高威望。多年来与美协、工艺美术协会、包装协会、动漫协会、服装协会及各协会下属企业公司合作,签订了校外实习基地建设和校企合作办学协议,建立了稳定的校企合作办学关系,可以满足学生校外顶岗实习的需要。学院现共有校外实习实训基地31个,2016学年学生校外实习实训基地学时总量为67,800人时。艺术类高职生一般在大三下学期进入顶岗实习阶段,学生边做毕业设计,边进入实习单位锻炼学习,熟悉葡京博彩,掌握岗位职责,建立良好的工作关系,学会角色转变,适应社会要求。稳定的顶岗实习,帮助学生开拓毕业设计思路,提高创新意识,加快其融入社会的速度。每年学生实习前,各专业都要制定学生实习任务书并发至学生手中,要求每名学生在实习结束后完成实习报告等任务。

(3)校外写生实训教学模式

基于美术类学生特点,学院合理利用天津文化资源,借助主办方天津文化广播影视局力量,建立多个风景建筑参观写生基地,让学生静心书画。学院安排专业带头人或工作室负责人带领学生前往写生基地进行的写生实训。学生在写生基地既能潜心研讨绘画,又能培养团结互助的良好人际关系。校外写生实训基地能让学生瞬间拓宽视野,激发绘画兴趣。实习实训作为专业教学重要核心环节,已纳入各专业课程体系的整体设置中,并建立起相关的实践教学标准。

3.建立报告制度,深化校企合作

学院实行了校企合作年度质量报告制度,对校企合作现状进行全面评价,总结经验,查找不足,改进工作,明确目标,创新机制。截至2017年9月,学院共有各类合作单位30个,其中企业28家,合作领域覆盖了学院所有专业,合作单位分布于京津冀三地。

       五、学生发展

学院遵循职业技术教育的基本规律,注重学生职业能力的培养,结合学生专业方向和未来职业发展目标,鼓励学生一专多能、一人多证,确保毕业生顺利获得“双证”,为就业提供更多保障。

(一)取得资格证书,做好“双证”工作

学院以2017年最新版《国家职业资格目录》为依据,主动调整毕业生职业资格证书的工种,去掉不在目录的职业资格证书工种,要求每名毕业生必须取得至少一个与专业相关的职业资格证书。

2015年毕业生共有300人,在校期间获得国家颁发的与专业相关的中高级资格证书295个,职业资格证书获取率为98.33%2016年毕业生共有299人,在校期间获得国家颁发的与专业相关的中高级资格证书231个,职业资格证书获取率为77.262017年毕业生共有316人,在校期间获得国家颁发的与专业相关的中高级资格证书298个,职业资格证书获取率为94.30%

(二)落实招生计划,保障学生就业

学院紧贴区域经济社会发展对技术技能型人才的需求,适时调整专业方向、课程设置和招生计划。近三年,学院招生办积极与外省高招办加强联系,在市教委、市考试院的大力协助下,协调学院在外省的计划投放,在确保河北、山西、内蒙、河南等传统生源优势省份的计划份额基础上,适当增加黑龙江、宁夏等省份的招生计划。同时根据国家支援西部的要求,保证对四川、新疆的招生计划。从计划完成情况来看,本市及各省的招生计划均能较好完成。从报到情况来看,分省分专业招生计划调整取得一定实效。2015—2017年学生实际招生数分别为328人、342人、326人,三年生源数量基本保持稳定且质量稳中有升。

近年来,在整体就业形势严峻的背景下,学院结合自身专业特点,确定了稳定规模、内涵建设、突出艺术类高职办学特色的就业工作方针,强化就业工作精细化管理,努力提高服务意识和责任意识。学院高度重视就业工作队伍建设,建立了以书记院长为组长,系主任、相关科室主任及为辅导员成员的就业工作领导小组,适时召开会议研究讨论学院整体就业工作。为切实做好毕业生就业工作,拓宽毕业生就业渠道,学院结合自身情况采取下列措施保障学生就业:一是认清形势,帮助学生树立正确就业意识,学院每年都会组织新生参加就业指导相关讲座,让学生认清形势,同时以班级为单位,树立先就业后择业的就业观,努力为学生营造良好的就业心态和就业氛围;二是增加就业课程,提供就业机会,学院将就业指导纳入必修课范畴并监控课堂情况,同时每年五月都会举办“天津工艺美术职业学院毕业生作品暨毕业生春季招聘会”,邀请用人单位到毕业设计作品展现场,开展具有艺术院校特色的招聘会;三是学院以职业资格证书为抓手,加强实习实训教学环节,完善“双证书”管理制度,提高学生就业及创业能力;四是加强校企联系,传授实战经验,学院定期邀请校外专家、企业家、优秀毕业生等开展就业指导和创新创业讲座,传授就业及创业的知识技巧,年均举办各级各类讲座、座谈50余场次,参与人数600余人次;五是定期回访,积累经验,学院定期跟进毕业生就业情况,做好分析统计工作,掌握毕业生就业情况,为后面毕业生招聘就业积累更多经验。学院毕业生就业主要集中在中小微及基层企事业单位,2015—2017年就业率分别为95%、95.65%、95.89%,三年来就业率基本保持稳定上升趋势(详见表7.表8.和表9.)。

7. 2015年学院毕业生就业去向一览表

就业类别

直接就业

自主创业

当地就业

中小微及基层就业

500强企业就业

毕业生数

274

0

235

205

0

百分比

91.33%

0

78.33%

68.33%

0

 

8. 2016年学院毕业生就业去向一览表

就业类别

直接就业

自主创业

当地就业

中小微及基层就业

500强企业就业

毕业生数

275

0

194

202

0

百分比

91.97%

0

64.88%

67.56%

0

 

9. 2017年学院毕业生就业去向一览表

就业类别

直接就业

自主创业

当地就业

中小微及基层就业

500强企业就业

毕业生数

268

0

172

210

0

百分比

84.81%

0

54.43

66.46%

0

 

(三)强化学生管理,关注学生发展

学院不断加强学生管理队伍建设,学生管理队伍结构合理,素质较高,责任意识和服务意识强,管理制度健全,管理工作到位。坚持教育引导与管理促进相结合的学风建设思路,既重视制度建设,也关注人文关怀。经过不断完善,现已达到教育部辅导员1:200和专职思想政治理论课教师1:350的要求。

1.坚持立德树人,积极开展思想政治教育

认真做好十九大、社会主义核心价值观、全运会的宣传工作,通过布标、横幅、招贴、广播等形式,多渠道、全覆盖,做到校园宣传无盲点。对学生思想政治工作、社会主义核心价值观教育高度重视。开设天津工艺美术职业学院学生党课(团课);成立马克思主义学习社团;学生处、团委定期召开社会主义核心价值观主题班会、团会、板报评比;举办学习践行社会主义核心价值观歌咏比赛、朗诵比赛等。2015—2017年共有66人获得奖学金,其中国家奖学金3人,天津市人民政府奖学金3人,励志奖学金60人,11名学生应征入伍。学院定期开展各类思想政治教育活动,充分发挥“思想政治理论课”的主渠道作用,不断加强和改进大学生思想道德教育。坚持用社会主义荣辱观引领校园风尚,深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,增强学生的政治觉悟、思想道德和法律意识。在书记讲党课活动中,党委书记、主管院长坚持亲自向大学生及青年骨干教师授课。

2.加强学生管理,关注学生身心健康

学院认真建立健全学生管理制度,完成了《建立严格的考勤(奖惩)制度》、《提高学生课堂出勤率规范课堂管理秩序》等学生管理制度的修订。每年开学伊始对学生进行学前教育,为学生解读《天津工艺美术职业学院学生管理规定》。同时结合新形势下市教委、市文广局对校园宿舍安全工作的新部署和新要求。重新制定了《天津工艺美术职业学院宿舍管理规定》、《天津工艺美术职业学院考勤制度管理规定》、《天津工艺美术职业学院社团管理规定(试行)》等。

3.建立多种载体,开展校园文化建设

在文化传承方面,结合上级工作部署,开展非遗大师进校园活动,对学生进行传统文化教育。开展了中国传统文化大赛。竞赛优胜者推荐到教委参加天津市传统文化比赛,并取得优异成绩。目前学院社团规模不断扩大,现建有7个社团可以覆盖35%以上的在校大学生。在校生对学生社团活动基本满意,社团每年定期开展纳新活动,补充新鲜血液。其中表演类社团在元旦联欢、歌咏比赛、诗歌朗诵比赛中发挥积极重要的作用。学院义工社每年定期到天意敬老院、启智儿童葡京博彩以及附近中小学、社区进行志愿服务。

(四)搭建创业平台,加强创新教育

学院众创空间配备专职就业创业工作人员3人,聘请“一站式服务”专员1人,各系兼职从事就业创业工作的辅导员6人,工美众创空间聘请校内外创业导师89人,已形成了一支专兼职相结合、业务技能突出的就业创业指导教师队伍。

学院立足工艺美术教育传统,发挥师资队伍创新能力强、创业技能突出的特色,聘请选派各专业教师担任创业导师进驻工作室共同开展创新创业实践活动,带领大学生创客参与了大量文创产业社会实践和创业项目,在艺术设计领域为学院赢得了良好的社会声誉。同时,广邀各界名师和工艺美术非遗传承人入校开展创新创业教学研讨、培训交流,进行课程共建,不断提高创客与创业团队的创新创业能力。

学院结合自身专业特色,以工美众创空间为平台,逐步开展面向本校师生,并扩展服务于社会的特色服务。推行企业实体工作室、大师工作室、创客工作坊等灵活多样的运行模式。以工美众创空间为依托,大力发展具有工艺美术特色的艺术设计教育、培训、研发、制造、市场化运作,一站式的工美众创空间特色服务模式。力求以创新创业工作带动毕业生就业,以就业促进招生,打造学院品牌开展内涵建设,全面推动天津工艺美术职业学院“十三五”创新发展。

六、社会服务能力

学院立足区域经济社会发展,根据自身条件,服务于天津经济社会发展,逐渐成为建设天津的一支力量。

(一)专业匹配行业,紧贴社会需求

学院针对艺术设计和工艺美术行业以及区域经济发展的需求,围绕培养社会亟需的技能型、应用型工艺美术人才的专业定位,形成了以服务社会为核心,服务生活为重点,辐射于文化创意产业和现代服务业的专业体系。在充分考虑与居民生产生活相关的艺术设计领域需求的基础上,适时调整专业设置,形成艺术类工艺美术设计专业群独具特色的专业办学格局。

进入“十三五”,学院结合教育部学科大纲调整工作,整合调整专业设置。继续紧贴行业发展和社会需求,通过增设与撤并不断调整专业结构,建设服务于社会,服务于生活,辐射于文化创意产业和现代服务业的专业体系。学院努力打造广告艺术设计、艺术设计景观设计、人物形象设计3个优质骨干专业;相继申报符合当前行业需求的包装艺术设计和游戏设计专业并增加招生份额,现正在申请工艺美术品设计专业;撤销1-2个老专业,并以优质特色骨干专业和新增专业为核心,辐射带动学院全部专业共同发展。通过专业建设,学院现有中央财政支持的重点专业1个,天津市财政支持的优质特色专业3个,院级重点专业8个。截至2017年9月,学院现共开设14个艺术类专业(方向),均为天津支柱产业相关专业,现正逐步形成构成了以数字媒体、工业产品造型和环境艺术专业为龙头,艺术类专业群协调发展的专业布局。

(二)面向企业事业,做好服务角色

学院不断整合自身资源,以“服务社会”为办学宗旨,本着资源共享、产学合作、专业引领、辐射周边的办学思路,充分发挥学院的存量资源和专业人才优势,积极探索艺术类高职院校专业教育教学与生产实践、社会服务、技术推广、创新创业相结合的办学之路。学院依托职业技能培训与鉴定、校企合作、企业培训、众创空间等多种形式,不断加大产、学、研投入力度。通过教育、培训等服务,与企业联合开展文创产品研发、承担设计实践任务、新技术推广咨询等各项技术服务。

学院在提高在校生实践创新能力和师生的社会服务能力方面,给予很多支持。学院充分利用校内实训基地的优势,展开社会服务和社会培训项目。数字媒体中心采用实战型培训方式,使企业学员从项目工作的全流程中多方位的汲取知识、丰富经验。培训中强调实战经验的积累与系统的知识学习并重,促进职业技能水平的更快提升。近三年,学院数字媒体中心依托实战项目的操作,开展了大量技术服务工作和社会培训,具体包括以下内容:

一是非物质文化遗产——国家职业教育专业教学资源库中“建筑彩绘”、“衡水内画壶”两个子项目建设。PPT课件30余个,每个课件有图文混排、动画链接;视频30余个,包括拍摄、剪辑、字幕、配音;交互动画6个小项、1个大项,大项中包含21个动画步骤;另外还有WORD文档整理等工作。

二是为天津和平消防支队绘制消防知识宣传4格漫画,在渤海早报中刊出,目前连载12期。

三是为天津市文广局纪委制作宣传反腐廉政作品,分两次制作,历时4个月完成MG动画6个,包括《贪字近乎贫婪字近乎焚》、《不以规矩不能成方圆》、《中国共产党纪律检查葡京博彩监督执纪工作规则》四个部分。

四是完成企业职工和行业人员摄影专业培训和网络安全培训任务,两个班期共达到64学时,100人次。

部分 存在问题与不足

       一、职教理念尚需更新,办学条件有待提升

进入新时期,党和国家不断对职业教育提出新理念新思想,只有充分掌握这些新理念新思想才能真正达到党和国家对职业教育的期望,才能真正办出人民满意的高职教育。在办学过程中,我们发现学院对职业教育新理念的内化程度不够,部分教师对职业教育尤其是高等职业教育适应社会经济发展需求、实现高职的“五个对接”等方面的认识和把握还存在着不适应,理论和实践联系不够紧密。

学院办学条件还有待完善,学生宿舍条件还需完善,校内实训室需加大软硬件两方面的管理与投入,校外实训基地也需增加数量。葡京博彩化办学水平有待提高,学生管理、教学质量管理、课堂及实训教学系统等尚未投入使用,这些都是制约学院进一步发展的重要问题。

       二、师资结构还应调整,双师比重仍应加大

学院长期存在师资后备力量不足和教师年龄老化的问题。近三年,学院虽然把师资队伍建设当作一项重要的系统工程来抓,通过内培外引,充实教师队伍,改善素质结构,取得了一定实效,但要想彻底解决师资问题还需要一定的葡京博彩。尤其是学院尚未建立健全教师培养、使用和激励机制,这就造成专业领军人物逐年减少,专业教学团队建设力度不够、中青年教师梯队建设有待于进一步提升。另外,学院具有研究生或硕士及以上学位的专任教师人数偏少。合理配置人力资源,引入行业企业高端技术人才,加大“双师”队伍建设力度,提升专任教师学历水平,进一步改善队伍结构,提高队伍整体素质,这些都是需要进一步引起高度重视、采取切实措施予以解决的重要问题。

       三、社会服务有待推进,保障机制还需完善

社会服务是学院办学的一个薄弱环节,体现在向企事业单位提供高技术服务和满足政府购买服务情况两个方面。学院始终坚持工学结合、校企合作的办学道路,不断推进政校企合作机制的建立与形成,但目前还缺乏有效的保障机制,产教融合的深度不够。创新“校企合作、工学结合”的人才培养模式,构建基于工作过程的课程体系,改革教学方法和手段,探索产教融合新机制,坚持完善合作办学年度质量报告制度等都需要进一步努力探索和积极实践。

 

部分 发展目标与改进举措

       一、发展目标

党的十九大报告中提出要“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”,这是对中国特色职业教育的新定位、新要求,也是习近平总书记教育思想的重要内容。“十三五”期间,学院将更加深入落实党的“十九大”和习近平新时代中国特色社会主义思想中葡京博彩职业教育的新要求新规定。始终坚持立德树人,把促进学生的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准;全力营造“以人为本,人尽其材,德才兼备,均衡发展”的办学环境,实现学院各项工作的科学化、规范化;以师资队伍建设为关键,以提高管理水平为主题,建立服务意识,树立现代办学理念,以创新为推动力,力争建设成专业特色显著、吸引力强、企业满意、服务区域发展能力强的艺术设计类高职院校。

二、改进措施

(一)提升治理能力,加强办学基础能力

要遵循高职教育规律,提高依法治校,依律办事的思想意识,进一步优化和完善党委领导、院长负责、教授治学。民主管理的内部运行机制。创新学院办学理念,让更多符合学院需求的最新理念深入每位教职工的脑海中,能够为我所用发挥其最大作用。创新学院制度建设,建立并不断完善学院章程,加强制度建设,建立符合现代职业院校的制度。创新考核机制,实施以目标责任为主的考核激励机制,完善各类岗位系列绩效考核分配体系,建立良好有序的激励机制。创新人员培训机制,提升学院管理队伍能力,不断提高管理队伍的专业化管理水平。创新质量保障机制,建立人才培养工作的自我诊断、评价反馈和改进机制,完善产教融合,建立健全全员参与、全程控制、全面管理的人才培养质量保证体系。

以此次高等职业院校适应社会需求能力评估为契机,学院将对照不足提升办学基础能力。进一步加大办学投入,以学生为本,严格落实生均拨款制度;进一步改善实训基地条件,认真做好相关建设方案,加大教学投入力度,购置和更新仪器设备,打造4个院级重点实验实训室,保证校内实训室在数量上和质量上满足教育教学需要,进而使每名学生都得到充足的实践训练;进一步探索多种校企合作模式共建实训基地,完善已有校外实习实训基地建设,使每个专业拥有3个以上相对稳定的校外实习基地;进一步充分利用学院所属天津市文化广播影视局的优势,参与各类文化艺术活动及行业内设计、绘画大赛,竭力与行业、市场紧密相联,真正以就业为导向,加强校企合作、产学结合;进一步强化葡京博彩化建设,做好网络葡京博彩安全工作,在多个领域实现葡京博彩化全覆盖,进而加快学院葡京博彩化水平。

(二)加强师资建设,提供专业教学水平

学院按照一个提升(提升现有师资队伍的水平)、两个引进(引进高修养艺术专业带头人、引进行业内骨干和能工巧匠)、三项工程(“双师素质”教师培养工程、青年骨干教师培养工程和师德建设工程)的工作思路,加强师资队伍建设。通过落实《葡京博彩做大做强做优天津职业教育的八项举措》中“加强高水平‘双师型’教师队伍建设”的相关要求,落实新入职教师三年“入岗、适岗、胜岗”三阶段培养工作,完善教师定期到企业实践服务制度;通过增加行业、企业优秀设计人员担任兼职教师的比例,优化“双师”结构教学团队;通过鼓励专业教师参加国内外艺术设计类建设、活动与赛事,提高专业教师的实践教学能力。高度重视专任教师综合职业素养与实践教学能力的培养提高。创新“双师”素质教师的培养、使用和激励机制。通过建立可持续校企合作教师培养机制,充分发挥校办企业、合作企业在“双师”素质教师培养中的作用,培养“双师”素质专业教学团队。

“十三五”期间,学院确定了“以内涵建设为核心,全面提高人才培养质量”的创新发展思路,推进精细化管理,继续完善调整教育教学管理的各项规章制度,完成新的《学院规章制度汇编》,形成制度保障、落实到位。同时继续鼓励教师参与国内外高端艺术设计大赛,让教师走出去,实地学习国内外著名的艺术设计展览展会,以提高专业修养和水平,保持教师队伍在设计领域内新思维新理念新知识的不断更新。继续聘请著名艺术家、设计师、成功校友资源,定期举办学院内和学会内专业讲座。继续保持学院传统教学之优势,发挥师生动手能力较强的特点,继续在各系开展“手绘特训营”的教学、培训、展览比赛等相关活动。继续推行青年教师导师制;学院计划“十三五”期间安排45岁以下专业教师到相关行业、企业轮训,根据学院各专业及相关行业、企业的实际情况,在不影响学院教学工作的前提下,力争5年之内学院所有专业教师都到相关行业、企业进行轮训,且累计葡京博彩不少于6个月。

总之,在今后的工作中学院将持续把师资队伍建设作为学院适应社会需求和创新发展的长期任务,保持教师队伍的专业修养和水平,推动教师队伍及时掌握教育行业和设计领域的新思维新理念新知识。

(三)完善人才培养,深化教育教学改革

持续加强学院各专业人才培养方案的顶层设计,以多元化和差异化培养为导向,深化分方向培养,根据社会需求及时改革人才培养方案,加大技术技能型人才培养力度。制定课程建设规划,加大专业基础课程、专业核心课程建设力度,将产业先进元素融入课程标准和教学内容,促进专业课程的多样化。加强以网络资源为基础的专业教学资源库建设。深化教学方式方法改革,推进现代葡京博彩化技术在教学中的广泛应用。以应用葡京博彩技术改造传统教学方法和手段,促进泛在、移动和个性化学习方式的形成。推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学,坚持校企合作年度报告制度。以现代学徒制为切入点,推动学院各专业人才培养模式的大胆改革创新,建立“现代学徒制”育人体系,实现“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”,形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制。

(四)面向学生发展,保证招生就业质量

加强与市教委、市招生考试院及外省招生部门的联系,根据专业的社会需求情况适时调整招生计划,保证生源的数量和质量。根据专业和社会需求,结合国家现行职业资格准入制度和资格证种类,深入研究拓宽适合学院学生获取职业资格证书种类,为毕业生求职增添砝码。加强对就业指导教师队伍的培训,进一步打造一支高水平的就业指导教师队伍。完善工作室队伍,加强对学生职业技能的训练。

(五)推进科研转化,提高服务社会水平

理清理顺科研成果转化机制,推行以创新和质量为导向的评价机制,建立科学合理的评价与激励机制,尤其注重学院教师教学、科学研究以及社会服务三者的关系。坚持面向市场,促进专业、产业、行业、企业、职业的“五业”联动,将技术研发和培训服务作为学院建设的重要内容。加强学院与企业合作,提高社会服务能力,健全协同创新机制,实现政校企三方合作模式,从而进一步带动学院的可持续发展。


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